大班好意思术《给弟弟妹妹作念礼物》パナソニック 分電盤 リミッタースペース付 露出・半埋込両用形

绸缪意图：动作刚刚升入大班的孩子来说，他们是感到自负的，知说念我方仍是是小班、中班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，有了一种顺心他东说念主的热枕，为了使这种厚谊得以升华，让入手能力还不是很强的孩子取得锻真金不怕火。一、步履方针：1.     激励幼儿作念哥哥姐姐的自重感，增强其包袱感。2.     培养幼儿的入手和不雅察能力。二、步履准备：1.五彩彩纸 、皱纹纸条 、水彩笔、油画棒、胶水 2.课前仍是会折啄木鸟和揉纸球的要领三、步履历程：1.通过说话，激励幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。师：小一又友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸姆妈，有的本领还会哭。那咱们现时是幼儿园的老迈哥、大姐姐了。你们想爸爸姆妈的本领不错哭吗？如若你们看到弟弟妹妹在哭的本领，你们想抚慰他们吗？那奈何来抚慰他们呢？师：咱们小一又友们真棒，猜度这样多的见解，那今天咱们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2.展示礼物，激励幼儿制作兴味。师：前几天，咱们学习了折纸《啄木鸟》，那今天咱们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。师：先来看一看邵教化制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）教化拿出仍是作念好的两件礼物展示给小一又友看，分组传阅，请小一又友我方不雅赏一下教化制作的礼物。3.分组商讨制作礼品的材料。师：请小一又友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4.共同制作设施图。设施一：长方形纸短边向上，长边朝傍边。拿玄色水彩笔画上树干、树冠。设施二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。设施三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。5.展示幼儿制作的礼物并评价。6.适度语:师：下周一升旗庆典时，咱们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告诉他们啄木鸟的能力和你是怎样制作这个拼贴画的。四、步履反想：这是一节手工步履，想法是率领孩子乐意用绘图、折纸、粘贴等多种要领制作礼物的愿望。并让幼儿一皆商讨制作的要领和材料。孩子们通过商讨，积极性很高。有了第一重要的商讨，再加上师幼共同制作的设施图，孩子们在制作时想路更明晰。大部分幼儿能制作出完好意思的一幅拼贴画，独一3名幼儿动作较慢，用时长，不外在教化的率领下，临了也完成了拼贴画。本节课的不及之处：在率领出制作礼物《啄木鸟捉虫》时，衔尾的不够当然，应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题，再顶住本节课的学习任务。